浅议中学物理教师提高学生听课积极性的策略  

作　　者：陈鹏 

机构地区：[1]湖南幼儿师范高等专科学校,湖南常德415000

出　　处：《求知导刊》2020年第25期77-78,共2页

摘　　要：高中物理是一门具有较大难度的学科,深奥难懂的物理知识使高中生产生厌学心理,学生自然在课堂上缺乏听课的积极性。在此种情形下,中学物理教师在课堂教学中如何提高学生听课的积极性,如何更好地开展物理教学等问题,成为中学物理教师谈论的焦点。鉴于此,文章作者从新高考物理地位转变、物理学科本身属性、学生发展需要阐述提高学生听课积极性的意义,再从日常教学实践中总结几点提高学生听课积极性的有效方法,为高中物理教学一线工作者提供参考。

关 键 词：中学物理 学生 听课积极性 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]