“生本化”化学校本课程的开发与实施  

Development and Implementation of“Student-Based” Chemistry Curriculum

作　　者：张克龙[1,2] ZHANG Ke-long

机构地区：[1]浙江师范大学特级教师工作流动站,浙江金华321004 [2]浙江省瑞安市第四中学,浙江瑞安325206

出　　处：《教学与管理》2020年第19期54-56,共3页Teaching and Administration

摘　　要：为破解当下校本课程“内容浅”“学科本位重”“解决实际问题能力培养弱”的不良现状,提出了运用“六化”提高课程开发与开设质量的行动策略。一是创新“项目设计”促成国家课程校本化,二是开发“三化课程”落实课程选择生本化,三是整理“散课资源”推进课程开发系统化,四是实施“错时走班”满足课程选择多样化,五是构建“认证体系”确保课程开发精品化,六是搭建校级“管理平台”保障课程开设常态化。

关 键 词：校本课程 生本化 系统化 多样化 精品化 常态化 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]