浅谈本科细胞生物学教学中学生学习积极性的调动  

On the Mobilization of Middle School Students'Learning Enthusiasm in the Teaching of Cell Biology

作　　者：张霞[1] ZHANG Xia(Department of Biotechnology,Agricultural College,Xinjiang Agricultural University,Urumqi,Xinjiang 830052,China)

机构地区：[1]新疆农业大学农学院生物技术系,新疆乌鲁木齐830052

出　　处：《教育教学论坛》2020年第35期281-282,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：新疆农业大学教研教改(课程建设)项目“《细胞生物学》课程习题库、试题库及课程前沿研究专题建设”(2019JXYJ18)。

摘　　要：细胞生物学是现代生物学的重点学科之一。针对如何在有限的时间内调动学生们的学习“细胞生物学”的学习积极性这一问题,本文总结了教学过程中的几点尝试,包括问题导向教学模式、诺贝尔奖项案例介绍模式、小组授课竞赛的模式、引进视频、动画教学模式、开设第二课堂模式等。Cell Biology is one of the key courses in modern biology.In view of how to motivate students to study Cell Biology in a limited time,this paper summarizes some experience in the teaching process,including the issue-oriented teaching model,the Nobel Prize case introduction model,the competition of group-teaching model,the model of video,animation-mediated teaching,and the model of second-classroom teaching etc.

关 键 词：细胞生物学 本科教学 学习积极性 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]