日本职业教育发展历程、特点及启示  

作　　者：丁宁[1] 

机构地区：[1]保定学院,河北保定071000

出　　处：《世界职业技术教育》2020年第3期39-44,16,共7页World Vocational and Technical Education

摘　　要：日本在教育发展中一直秉承实用主义原则,重视职业教育对经济社会发展的推动作用。日本职业教育发端于19世纪70年代,在近百年的发展历史中,经历了产业导向期、内容与层次扩充期以及信息化发展影响时期。纵观日本职业教育百年发展历程,学校职业教育内部体系层次分明,衔接畅通;私立职业学校办学体制灵活,成效显著;企业教育制度不断完善,终身教育体制已然建立。这些都为我国提供了良好借鉴。我国应该完善学校职业教育的层次体系,强化衔接机制建设;加大对民办职业教育的支持力度;构建并完善企业教育制度,以弥补学校职业教育制度的不足。

关 键 词：日本 职业教育 发展历程 特征 借鉴 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]