规训教育对学前儿童创造力的影响  

作　　者：程程 

机构地区：[1]江苏省宿迁高等师范学校

出　　处：《学苑教育》2020年第18期19-19,共1页

摘　　要：无论是个体发展还是社会进步都离不开“创造”。学前教育是我国基础教育的奠基阶段,创造力的培养应从此开始。而如今“规训教育”大行其道,束缚了儿童的创造力。本研究明确了什么是规训教育,分析了规训教育对儿童创造力的影响,并尝试提出相关教育建议,以促进儿童创造力的发展。

关 键 词：儿童 规训教育 创造力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]