“对分课堂”教学模式在结构化学教学中的应用初探  

Application of PAD Teaching Model in the Teaching of Structural Chemistry

作　　者：徐庆彩 刘国魁 夏其英 XU Qing-cai;LIU Guo-kui;XIA Qi-ying(College of Chemistry and Chemical Engineering,Linyi University,Linyi,Shandong 276005,China)

机构地区：[1]临沂大学化学化工学院,山东临沂276005

出　　处：《教育教学论坛》2020年第34期308-309,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：2017年临沂大学教学质量工程与教学改革项目“课堂教学模式改革课程:结构化学”(50618146)结项成果;2018年山东省本科教改项目“加强科教融合,发挥学科优势,探索地方高校拔尖创新型人才培养新模式”(Z2018S006)阶段性成果。

摘　　要：对“对分课堂”新型教学模式进行了简要介绍,设计了结构化学教学中“对分课堂”教学模式的实施环节,实施了“对分课堂”教学模式并评价其实施效果。As a novel teaching model,PAD in briefly introduced in this paper.The implementation link of PAD in the teaching of Structural Chemistry is designed.The teaching model was implemented in practice and its implementation effect was evaluated.

关 键 词：对分课堂 教学模式 实施环节 结构化学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]