新手型教师的教学提问特点研究——以中学地理教师为例  

作　　者：康海滨 阙火明 

机构地区：[1]浙江省松阳县第一中学,浙江丽水323400

出　　处：《教育观察》2020年第19期23-25,共3页

摘　　要：为促进新手型教师成长,本文通过分析三位新手型中学地理教师的教学视频,发现新手型教师的教学提问存在部分教学环节无提问、提问数量偏多且提问认知层次偏低、提问对象缺乏针对性、提问后等待时间偏短、学生作答后教师点评不到位等主要问题。鉴于此,新手型教师应从明确提问目的、精心设计问题、注重师生互动、鼓励学生提问四个方面优化课堂提问。

关 键 词：新手型教师 中学地理 课堂提问 案例分析 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]