儿童声乐教学科学性和趣味性探讨  

作　　者：但永芳 

机构地区：[1]余庆县文化馆

出　　处：《大观（论坛）》2020年第7期150-151,共2页

摘　　要：声乐教学对于儿童的艺术修养、人文素养以及性格养成都具有至关重要的影响。文章针对如何提高儿童声乐教学科学性与趣味性的具体措施,结合儿童年龄层次、认知水平及其音乐感受,让儿童体会到声乐课堂和音乐世界的美妙,同时,充分挖掘和利用教材中的趣味性元素,让学生感受到声乐课堂的无限乐趣与魅力,让孩子们发自内心地喜欢上声乐课堂,从根本上促进教学成效的提升。

关 键 词：儿童声乐教学 科学性 趣味性 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]