“三自主”教学模式在农村小学数学课堂中的应用研究——以人教版三年级上册《分数的初步认识》为例  

作　　者：李发兵 

机构地区：[1]重庆市奉节县平安乡平安小学

出　　处：《进展》2020年第11期101-103,共3页

摘　　要：本文对“三自主”教学模式及其操作步骤进行了简明扼要的介绍。以《分数的初步认识》为例,对其在农村小学数学课堂的运用进行了翔实的展示,并提出了三点反思。

关 键 词：农村小学 数学课堂 “三自主”教学模式 应用 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]