用户思维下高职教师教学发展中心运行策略  

作　　者：唐艳乾[1] 

机构地区：[1]广西建设职业技术学院党委组织部(学院人事处)

出　　处：《中国农村教育》2020年第18期92-92,94,共2页

摘　　要：用户思维更利于开创高职院校教学发展中心运行新格局,并能促使专业教师获得多方面能力的提升。高职院校管理层需从不同角度、国际视角出发,对当前的管理水平进行客观评价与反思。并能够深入了解高职院校教师专业发展的内涵与特征,更有针对性的制定发展中心运行策略。即以用户需求为导向,优化高职教师教学发展中心运行机制。精准定位中心运行方向,注重强化教师教学发展的持续性动能。

关 键 词：教师教学发展中心 用户思维 评价与反思 高职院校管理 运行方向 高职院校教师 国际视角 运行策略 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]