数学概念课教学的“五步曲”  

作　　者：易斌 

机构地区：[1]广西桂林市第十八中学数学组,541004

出　　处：《数学通讯》2020年第14期4-7,28,共5页

摘　　要：数学概念是数学内容的“核心”,是导出数学公式、性质的出发点.以概念为支柱,才能构建数学的理论大厦.数学概念课的教学是数学教学的核心,如何进行数学概念课的教学?笔者探索出了数学概念课教学的“五步曲”:感知-生成-理解-应用-小结.

关 键 词：数学概念课 教学“五步曲” 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]