培养幼儿空间思维能力  

作　　者：严桂玉 

机构地区：[1]江苏省盐城经济技术开发区蔡尖幼儿园

出　　处：《教育》2020年第35期58-58,共1页Education

摘　　要：在幼儿建构类活动中,清水积木是一种较为常见的材料,其具有形状各异、可塑性较强等特点,对培养幼儿空间思维能力,调动幼儿主动创新具有积极的作用。本文结合建构类活动开展,探讨应该如何高效使用清水积木,打造创新、有趣的建构区域,促进幼儿各项能力的全面发展。鼓励创新清水积木作为幼儿经常接触的一种活动材料,它们在造型上较为多样,满足了幼儿自主搭建、能动创造的需求。因此,清水积木在幼儿建构活动中的运用较为广泛。但结合实际教学情况来看,很多教师会展示一些积木搭建完成的成品,让幼儿模仿操作,这实际上是对幼儿思维能力、创造能力的压抑。针对这一现象,教师可以适当地投入一些清水积木搭建的半成品。

关 键 词：实际教学情况 空间思维能力 鼓励创新 培养幼儿 建构活动 高效使用 积木 主动创新 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]