STEM教育中6E设计型学习模式在高中生物教学中的应用——以“加酶洗衣粉的洗涤效果”一节为例  

作　　者：徐建[1] 

机构地区：[1]江苏省南菁高级中学,江苏无锡214437

出　　处：《中学生物学》2020年第7期28-30,共3页Middle School Biology

摘　　要：通过构建STEM教育的情景整合模型框架,指出6E设计型学习模式是生物学教学融入STEM教育比较合适的形式,并以“加酶洗衣粉的洗涤效果”为例,给出了具体的课程设计案例,以期为更多的案例研究提供参考。

关 键 词：STEM教育 6E设计型学习模式 高中生物 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]