生源多样化背景下高职大班外语教学问题及对策研究  

作　　者：王艳萍[1] 李野[1] 

机构地区：[1]辽宁经济职业技术学院,辽宁沈阳110122

出　　处：《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2020年第4期98-100,共3页Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College

基　　金：教育部职业院校外语类专业教学指导委员会课题“职业院校教师核心素养培养的研究”(2018LN0013B)的成果。

摘　　要：新时期高职教育发展突飞猛进,扩招出现的生源多样化给高职外语教学带来了新的挑战。面对班型、生源层次多样化、教学管理复杂化、学生核心素养参差不齐的现状,外语教师利用现代信息化技术,实施隐性分层教学模式,通过翻转式、弹性远程学习、小组合作、分层评价等策略进行大班教学,以此调动学生的积极性,贯彻全人教育理念,提高教师和学生素养,提高教学质量。

关 键 词：高职 生源多样化 大班 外语教学 隐性分层教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]