基于线上教学的初中科学教学中的德育渗透策略探究  

作　　者：汤林娟 

机构地区：[1]浙江省金华市武义县武阳中学,浙江金华321200

出　　处：《科学咨询》2020年第36期280-280,共1页

摘　　要：在抗击疫情的背景下,线上教学加速了学科教学模式的转型。这不仅是对初中生自觉性、纪律性的考验,而且是培养学生成为具有自主性、能动性等“主体道德素养”的社会主体的有效契机。本文就线上教学视野下,如何在初中科学教学中渗透德育培养策略进行了探究,提出以培养学生情感、树立正确三观、养成良好习惯为前提,设计教学内容,优化教学环节。

关 键 词：线上教学 初中科学 德育渗透 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]