高职院校专业诊改流程与实施路径研究  

作　　者：李厥瑾[1] 窦磊 郭隆健[1] 

机构地区：[1]山东电子职业技术学院,山东250200

出　　处：《科学咨询》2020年第37期21-22,共2页

基　　金：2019年度山东省职业教育教学改革研究项目“高职院校专业诊改的研究和实践——以山东电子职业技术学院为例”(课题编号:2019339)的阶段性研究成果;山东省职业教育李厥瑾名师工作室赞助。

摘　　要：高职院校开展专业教学诊改工作时,应当依循教育部指导诊改意见,研判教育发展趋势,并结合院校实际情况,开展可靠诊改工作,不断提升高职院校办学实力。为实现该教育专业诊改目标,笔者认为高职院校应当进行目标体系建构、诊改质量监控点设计、诊改标准体系创建,同时组建工作小组对其方案优化,为院校教学专业诊改落实奠定相应基础,提高我国高职院校整体教育水平与实力。本文就高职院校专业诊改流程与实施路径分析。

关 键 词：高职院校 专业诊改流程 实施路径 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]