形成性评价对促进中职学生英语口语学习的研究与探析——以酒店英语课堂教学为例  

作　　者：曹舒媛 

机构地区：[1]上海市市北职业高级中学,上海200071

出　　处：《科学咨询》2020年第37期222-222,共1页

摘　　要：评价是中职英语教学中的关键环节,而在教学中采用科学合理的教学评价模式则是达到课程目标的重要保证。现在的中职英语教学中,评价体系往往受到应试教育的影响,多以考试、测评成绩作为对学生英语学习的评价依据,忽略了对学生在学习过程中的学习能力、情感体验等方面的评价。本文以中职酒店英语课堂教学为例,对形成性评价体系进行实验探究。阐述分析了形成性评价对中职学生英语口语学习的兴趣激发、学习方法的培养以及职业素养的提高方面所产生的积极作用。

关 键 词：形成性评价 中职英语口语教学 实验研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]