初中科学学科教学中教学情景的构建策略  

作　　者：胡建明 

机构地区：[1]浙江省余姚市实验学校,浙江宁波315400

出　　处：《科学咨询》2020年第25期212-213,共2页

摘　　要：随着社会的发展,在初中阶段的科学教学中,教学目标有了更高的要求。教师不仅要激发学生的学习兴趣,还要培养学生的创造力,进一步提高课堂教学效率,提高教学实效性。创设教学情景可以让学生更好地融入到教学氛围之中,更好地让学生理解教师所讲的知识点。对于初中科学教育来说,创设一个科学合理的教学情景有利于促进学生对知识的了解和吸收。因此,本文重点论述初中科学学科教学中教学情景的构建策略。

关 键 词：初中科学 教学情景 构建策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]