精准扶贫工作中教育帮扶对象成长现状及对策——以静宁县农村中小学生为例  

作　　者：樊瑛 常娟娟 刘满祥 李培培 

机构地区：[1]甘肃省静宁县威戎中学

出　　处：《中国农村教育》2020年第17期88-89,共2页

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”2018年规划一般课题《精准扶贫工作中教育帮扶对象现状调查及对策——以静宁县农村中小学为例》(课题立项号:GS[2018]GHB2834.)的研究成果。

摘　　要：我们为了获取较为详尽的数据和信息,前期就我县15所农村初中学校进行了问卷调查,在统计数据的过程中,笔者将影响学生成长现状的因素和目前的教育资源及家庭支持的评价、未来对孩子成长的期望等问题采用柱状图、折线图、三线表、交叉表等图表和数据直观而鲜明地呈现出来,并做了详细的分析。我们看到了一些有利于孩子成长的积极因素,但更多的是暴露出目前贫困家庭学生成长中的一些问题。

关 键 词：教育资源 贫困家庭学生 三线表 农村中小学生 统计数据 交叉表 折线图 柱状图 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]