基于发展角度的广东省高职院校“质量工程”项目数据分析与启示  

作　　者：张琳杰[1] 李志[1] 

机构地区：[1]广东科学技术职业学院,广东珠海519090

出　　处：《产业创新研究》2020年第16期142-146,共5页Industrial Innovation

基　　金：广东科学技术职业学院教改课题:高水平电子商务专业群“三阶递进、五维协同”实践教学体系构建与实践研究(JG201944)。

摘　　要：本文根据广东省高职院校历年来“质量工程”项目的立项数据,重点分析了2018年的数据情况。从申报数和立项数以及立项命中率来看,广东省18所一流高职院校的立项数目较多、项目申报通过率相对较高;除去18所一流高职院校以外的其他院校立项数相对较少,各院校间立项数相对不平衡。各高职院校要充分利用项目管理和认定的自主权,重视学校“创新强校工程”考核,强化项目成果应用与推广,进一步完善制度建设,做好总结提高工作,为下一步建设“双高”院校奠定基础。

关 键 词：高职 质量工程 数据分析 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]