高校健身跑俱乐部课程网络教学情况分析研究  

作　　者：李冬颖[1] 

机构地区：[1]云南民族大学体育学院,云南昆明650050

出　　处：《文体用品与科技》2020年第17期168-169,共2页Science & Technology of Stationery & Sporting Goods

摘　　要：面临此次疫情的特殊教学背景,高校根据自身情况开展了诸多的线上教学活动。体育课程与理论课程不同,体育是以学生身体练习为主体的一门较为特殊的课程,网络教学给整门课程的顺利开展带来了不小的难度。在这种教学环境背景下,本文通过问卷调查、访谈法对高校开展健身跑俱乐部课程在线网络教学进行了研究,调查后发现我们在教学过程中面临着教师在线教学经验少、准备时间短、学生网络不通畅等诸多的困难,这些因素对我们教师的教学、学生的学习都带来很多的挑战,对教师的教学质量、学生的学习质量都带来了影响。但我们也在互联网快速发展的助力下,教师们借助不同的教学资源平台、网络资源,顺利的结合教师、学生的自身条件,将健身跑课程顺利的在网络上完成了课程的教学活动,对教师教学研究带来了新方向,也为学生今后的学习提供了新途径。

关 键 词：高校网络教学 健身跑俱乐部 教学情况 

分 类 号：G80[文化科学—运动人体科学]