StarC云端一体化教学平台的实践探索--以《年月日》教学为例  

作　　者：蔡红 

机构地区：[1]张家港市新塍小学,215631

出　　处：《数学之友》2020年第16期90-91,共2页

摘　　要：StarC云端一体化教学平台(双板教学平台)是继黑板、多媒体、交互式电子白板之后出现的新型教学媒体,它强大的交互功能和双轨教学功能,能够促进信息技术环境下课程和教学的整合与创新,更好地解决教学中的难点问题,提高课堂教学效率和效果.鉴于此,笔者借助starc云端一体化教学平台的优势,将其整合进小学数学教学的实践中,以“双规呈现”“工具操作”“平台交互”以及“多元评价”阐述了StarC平台在小学数学教学中整合的方式,以期更好地促进信息技术与小学数学教学的深度融合.

关 键 词：交互式电子白板 小学数学教学 教学平台 新型教学 实践探索 多元评价 深度融合 信息技术 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G434