农村高中教师专业化发展的路径探析  

作　　者：吴勇 张凤国 杨文见 

机构地区：[1]南充市李渡中学校

出　　处：《四川教育》2020年第20期38-39,共2页

摘　　要：在"互联网+"的语境下,农村高中教师要关注自身的专业化发展,要利用学习、科研等方式,逐步树立新的教育教学观念,优化自身知识结构,掌握更多的先进教学方法与手段,实现教育能力的不断提升。同时,新课改对农村高中教师提出了更高要求,只有提升自身专业能力,才能更好地胜任教育教学工作。

关 键 词：农村高中 教师 专业化成长 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]