让学生率性而书,真性而写--生活随笔,作文训练的有效路径  

作　　者：唐林 

机构地区：[1]乐山市第五中学

出　　处：《四川教育》2020年第21期54-55,共2页

摘　　要：写,是语文学习活动的重要组成部分。使学生有所写,能够写,写得好,是语文作文训练的目标。在多年的作文教学中,我采用“生活随笔”的形式进行作文训练,以生活为内容,让学生率性而书,真性而写,适当点拨。学生写作能力突飞猛进。一、我所理解的“生活随笔”随笔姓“随”,是随时、随地、随意地写,通俗点说,随便写。杂文散文、诗词歌赋、记叙议论、抒情杂谈;随心而动,不拘一格,有话则长,无话可短;尽兴而写,随意而止;个性化、真情化、批判化,本能天性尽显,率真性情回归。

关 键 词：作文训练 作文教学 语文作文 诗词歌赋 生活随笔 有效路径 学生写作能力 不拘一格 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]