大学英语改革中专门用途英语的微课模式研究  

作　　者：刘燕[1] 

机构地区：[1]天津外国语大学,天津300204

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2020年第9期94-95,98,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：2013年主持天津市高等学校人文社会科学研究项目“大学英语教师反思现状调查与研究”(20132218);2015年主持天津外国语大学本科质量与教学改革研究计划项目“以输出驱动假设为基础的大学英语口语翻转课堂教学模式研究与实践”(TJWD15B18)。

摘　　要：大学英语改革是适应新时代教育发展环境的重要举措,而专门用途英语教育专业性较强,且对教育时效性有着较高要求。高校英语教学改革要提高微课教学在高校专业教育中应用的有效性,就要从根本上对高校大学生专业教育提供系统化帮助,使未来阶段专门用途英语教育的发展能以微课教学为载体不断提升专业教育能力。本文阐述了专门用途英语对微课教学模式应用的必要性,并分析了大学生英语改革中专门用途英语的微课教学模式应用困境。同时从优化高校专门用途英语信息化教育体系、强化高校专门用途英语教学体系化教育发展联动、立多元化高校微课教学信息共享平台等方面探究了基于微课教学模式的高校专门用途英语教育改革策略,进而提出了未来阶段高校专门用途英语的微课模式应用方向注1。

关 键 词：大学英语 改革 专门用途 微课模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] H319.1[文化科学—教育技术学]