小学数学教学中如何开展有效师生互动  

作　　者：高伟 

机构地区：[1]重庆市奉节师范学校附属小学

出　　处：《进展》2020年第25期82-83,共2页

摘　　要：新课程理念的深入实施带来了人们对于教育现状的一系列反思,学校教育也越来越重视学生的个性发展和心理需求。良好的师生互动能促进学生健全人格的培养。基于此,小学数学教学应关注学生的心理需求和发展需要,促进学生全面素质的提升。本文主要分析小学数学课堂中实现有效课堂互动的意义,并提出相应的师生互动途径,以期提升小学数学课堂教学质量。

关 键 词：小学数学 师生互动 开展策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]