论转型期中小学教研工作的趋势、功能与着力点  

作　　者：俞晓东[1] 

机构地区：[1]杭州市教育科学研究所,杭州310003

出　　处：《教师教育论坛》2020年第8期12-15,共4页Teacher Education Forum

摘　　要：中小学教研对促进学校教学改革、提升学校教育质量、助推教师专业成长起到了很重要的作用。进入新时期以来,其作用更加凸显。总体而言,新时期中小学教研的新趋势包括四个方面,即从事务转向专业、从碎片转向系统、从精英转向大众、从经验转向数据;新时期中小学教研的功能需要回归到研究、培训、提质和凝聚上;拓展教研新空间、探寻教研新思路是推动新时期教研发展的着力点。

关 键 词：教研 新趋势 新功能 着力点 

分 类 号：G428[文化科学—课程与教学论]