小学体育教师的培养策略初探  

作　　者：刘荣帮 

机构地区：[1]华中师范大学附属恒大学校,武汉430000

出　　处：《教师教育论坛》2020年第8期91-91,共1页Teacher Education Forum

摘　　要：随着新课程改革的推进,中小学体育与健康课程考评目标逐渐多样化,其中包含运动参与目标、运动能力数据、身体健康指标、心理健全指标、社会适应目标等,这对中小学体育教师的专业能力提出了更高的要求。体育教师除了要兼备传统体育科目理论外,还需要以新课程标准为范例进行参考教学,全面提升学生身体素质并满足学生体育需要。

关 键 词：小学体育教师 学生身体素质 健康指标 社会适应目标 新课程标准 新课程改革 学生体育需要 中小学体育与健康课程 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]