合作式学习策略在园林树木学教学中的实践  

Practice of Cooperative Learning Strategies in the Teaching of Landscape Dendrology

作　　者：潘健[1] 程家寿[1] 崔珺 PAN Jian;CHENG Jia-shou;CUI Jun(College of Life and Environment Sciences,Huangshan University,Huangshan,Anhui 245041)

机构地区：[1]黄山学院生命与环境科学学院,安徽黄山245041

出　　处：《安徽农业科学》2020年第17期277-279,共3页Journal of Anhui Agricultural Sciences

基　　金：安徽省教育厅重点教学研究项目“卓越计划视阈下园林专业实践教学体系构建与创新——以黄山学院为例”(2012jyxm501);国家级园林专业综合改革试点(ZG0237);2014年教育部首批卓越农林人才培养计划课题“卓越农林技能人才培养计划”(教高函[2014]7号);安徽省一流本科人才示范引领基地项目(2019rcsfjd079)。

摘　　要：随着高校课程改革的推进,学生能力培养和专业素养已成为教育改革的重点及热点问题。在园林树木学教学实践中引入合作式学习策略,有利于改变传统的“以教师为中心”的课堂模式,不但能激发学生学习专业知识积极性、有效掌握园林树木学知识理论,而且能培养学生自主学习能力和团队合作精神。With the promotion of curriculum reform in colleges and universities,students’speciality and ability has become the focus of attention on education innovation.The strategies of cooperative learning introduction to the Landscape Dendrology teaching can help to change the traditional"teacher-centered"class model,which not only can stimulate the student to study professional knowledge,cultivate student’s autonomous learning and team spirit,but also improve the students’ability of understanding and the application of landscape plants.

关 键 词：合作式学习 园林树木学 教学改革 

分 类 号：S-01[农业科学] G642.4[文化科学—高等教育学]