人力资源跨组织边界视角下的“双师型”教师队伍建设  

作　　者：赵旖旎 闫利雅[2] 陈学彬 

机构地区：[1]广州番禺职业技术学院科技处,广东广州511483 [2]广州番禺职业技术学院高职教育研究所,广东广州511483 [3]仲恺农业工程学院城乡建设学院,广东广州510225

出　　处：《教育与职业》2020年第18期61-66,共6页Education and Vocation

基　　金：2018年度广东省高职教育教学改革研究与实践项目“基于粤港澳大湾区产业导向的产学研多维联动创新机制研究”(项目编号:GDJG2019265,项目主持人:赵旖旎);2019年度广东省普通高校青年创新人才类项目“粤港澳大湾区区域产业经济视阈下产教跨边界耦合研究”(项目编号:2019GWQNCX083,项目主持人:赵旖旎)的阶段性研究成果。

摘　　要：“双师型”教师是校企跨组织边界流动的重要载体,有着开展使者活动、关系构建和维护、知识管理、任务协调等重要作用。“双师型”教师队伍建设面临的关键问题主要有校企人力资源协同管理系统不完善、校企信息资源和人力资源双向流动不畅、培养体系缺乏精准定位等,应从人力资源跨组织边界视角,提升“双师型”教师政策的协同导航功能,打造立体多维的“双师型”教师培训体系,建立多方联动的“双师型”教师队伍管理体系,解决校企间人力资源跨边界供给侧结构性矛盾。

关 键 词：“双师型”教师 校企合作 人力资源 组织边界 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]