对分课堂:历史学科核心素养落地的平台——以《近代中国经济结构的变动》一课为例  

作　　者：宗加银[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋市第一中学

出　　处：《中学历史教学》2020年第8期43-45,共3页History Teaching in Middle Schools

基　　金：作者和陈军主持的江苏省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“普通高中生态体验课程与学生核心素养互融共生研究”(立项编号:D/2018/02/170)的研究成果。

摘　　要：当今世界,核心素养成为引领课程改革深化和课堂教学转型的的风向标、主基调。北京师范大学中国教育创新研究院发布的《21世纪核心素养5C模型研究报告(中文版)》为全球核心素养研究提供了中国方案、贡献了中国智慧。[1]其中,文化理解与传承(Culture Competency)、审辩思维(Critical thinking)、创新(Creativity)、沟通(Communication)、合作(Collaboration).

关 键 词：核心素养 对分课堂 改革深化 近代中国经济 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]