浅析幼儿诗歌朗读教学中的审美教育  

作　　者：陈丽菊 

机构地区：[1]福建幼儿师范高等专科学校,福建福州350000

出　　处：《课堂内外（教师版）（中等教育）》2020年第5期154-156,共3页

摘　　要：诗歌作为一门艺术,不仅包含着文字、语言之美,还包含着音乐和绘画等艺术美的相关要素。它不仅是幼儿审美教育的重要内容,也是培养幼儿想象力和创造力的重要媒介。而诗歌朗读教学作为幼儿审美教育的重要手段,在教学实施的过程中应有其自身的特点。但是,在当前的幼儿诗歌朗读教学现状中仍出现了一些不可忽视的问题,如在幼儿诗歌朗读教学中审美教育的缺失等等,为此,我们必须努力探索出一套有效的教育方法,从而达到提高幼儿审美素质的美好目标。

关 键 词：幼儿 诗歌朗读教学 创造力 语感能力 缺失 审美教育 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]