高师毕业生初任音乐教师课堂教学中的困境探析  

作　　者：马晶雨 

机构地区：[1]西北师范大学,甘肃兰州730070

出　　处：《北方音乐》2020年第14期115-116,共2页Journal of the Northern Music

摘　　要：高师院校是培养优秀中小学教师的重要场所,高师音乐教育的水平决定着中小学音乐教师的水平。本文主要从初任教师教学中所遇到的困难出发,分析高师音乐教育课程与中小学初任音乐教师需求之间的矛盾,并提出解决策略,以培养更优秀、全面的音乐教师。

关 键 词：高师音乐教育 初任音乐教师 存在的困境 解决策略 

分 类 号：G658.3[文化科学—教育学]