多学科交叉性案例在有机化学理论教学中的运用  

Exploring the Application of Multidisciplinary Cases in Organic Chemistry Teaching

作　　者：蔡东 张志华[2] 胡树煜 Cai Dong;Zhang Zhihua;Hu Shuyu(College of Public Basic Sciences,Jinzhou Medical University;School of Chemical and Environmental Engineering,Liaoning University of Technology,Jinzhou 121001,China)

机构地区：[1]锦州医科大学公共基础学院 [2]辽宁工业大学化学与环境工程学院,锦州121001

出　　处：《药学教育》2020年第4期60-63,共4页Pharmaceutical Education

基　　金：辽宁省教育评价协会第二届教学改革与教学质量评价研究项目,编号PJHYYB17065。

摘　　要：有机化学是高等医学院校的一门重要基础课程,与生命科学、药学、生物学、基础医学等学科联系非常密切。传统的教学方式只注重知识的传授,忽略了学科间的交叉和融合。文章就教学中如何运用学科交叉案例来提高学习效率,做出有益探索。Organic Chemistry is an important basic course in medical colleges and universities,and it is closely related to life sciences,pharmacy,biology,basic medicine and other disciplines.The traditional teaching method only pays attention to the transfer of knowledge and ignores the intersection and integration of disciplines.This article made some useful explorations on how to use the interdisciplinary case in teaching to improve learning efficiency.

关 键 词：有机化学 学科交叉 案例 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] O62-4[文化科学—教育学]