初中英语翻译教学中逆向思维的运用  

作　　者：张娟 

机构地区：[1]江苏省泰州市明珠实验学校

出　　处：《中学生英语》2020年第32期121-121,共1页English Journal for Middle School Students

摘　　要：随着教育改革的不断深入,逆向思维教学已经成为新的教学方式。常规翻译教学是英语课堂教学的重要内容,但其传统教学方式单一,无法促进学生交流、互动,对教学质量的提升十分不利。而逆向思维教学对于教学的根本十分明确,其认为只有调动学生的学习积极性,才能促进学生之间的交流、互动,从而提升教学质量。因此,英语教学应积极探索逆向思维教学在初中英语翻译教学的重要性,并通过省略方式翻译、正、反向转换翻译、文化逆向翻译等策略来实施逆向思维教学,以进一步提升学生的英语翻译能力以及英语翻译教学质量。

关 键 词：英语翻译教学 逆向翻译 英语翻译能力 英语教学 逆向思维 传统教学方式 提升教学质量 英语课堂教学 

分 类 号：H31[语言文字—英语]