初中英语课堂提问的策略与实践研究  

作　　者：常红缨 

机构地区：[1]山东省青岛市城阳区实验中学

出　　处：《中学生英语》2020年第28期125-125,共1页English Journal for Middle School Students

摘　　要：当前的素质教育背景下,英语教师在教学中除了传授基本的语言知识外,还应当将教学关注点放在学生的英语核心素养层面,在实际教学中,课堂提问不仅是推动课堂教学的重要手段,更能在一定程度上检测学生的学习反馈情况。因此,教师在培养学生英语综合素养时要能够从语言能力、文化品格、思维品质以及学习能力的培养方面入手,探析英语课堂中提问手段的优化策略。随着课程改革的不断深入,教育部提出要把学生核心素养体系落实到学科教学中这一指导思想。

关 键 词：英语核心素养 综合素养 课堂教学 课堂提问 教学关注点 思维品质 反馈情况 课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]