基于对分课堂教学模式的医学文献检索教学改革探索  

作　　者：王丹[1] 

机构地区：[1]吉林医药学院图书馆,吉林吉林132013

出　　处：《吉林医药学院学报》2020年第5期392-393,共2页Journal of Jilin Medical University

摘　　要：对分课堂,是指教师用一半的课堂时间进行讲授,另一半课堂时间学生用来交流讨论。主张将教师讲授和学生讨论相结合,课堂时间分配各占一半,避免老师在课堂上唱独角戏,让课堂真正成为学生自主学习的舞台,活跃课堂气氛,让大学课堂焕发出勃勃生机。医学文献检索目前主要采用以教师讲授为主、学生实践为辅的教学模式,实践课授课方式单一,不能很好地调动学生的学习积极性。学生的自主学习能动性差,被动接受知识,导致学生对文献检索知识掌握不透彻,检索技能应用不灵活。因此以某本科专业36名同学为对象,开展“以学为中心”的18学时部分实习内文献检索课的对分课堂改革,以充分调动学生的自主学习能动性。

关 键 词：对分课堂 文献检索 教学模式 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]