《听力测试设计:实用方法介绍》评介  

Book Review of Designing Listening Tests:A Practical Approach

作　　者：孙桐 Sun Tong

机构地区：[1]首都经济贸易大学外国语学院,北京100040

出　　处：《考试研究》2020年第4期106-110,共5页Examinations Research

基　　金：2020年首都经济贸易大学教改立项“基于社会认知框架的大学生英语听说教材听力任务设计评价研究”(2020090);首都经济贸易大学2020年新入职青年教师科研启动基金项目“大学生英语听力教学课堂测评任务设计评价研究”(XRZ2020059)的阶段性研究成果。

摘　　要：一、引言听力理解测量是一项复杂的技术,优质的任务设计是测试效度的重要保障(Field,2013),是听力测试开发和使用过程中的核心问题。尽管21世纪以来,学界已围绕听力理解理论模型、听力理解策略、相关效度验证框架、特定任务特征及后效作用等话题开展了一定数量的研究(Buck,2001;Field,2008;Rost,2002,2011;Vandergrift and Goh,2012;Geranpayeh and Taylor,2013;Wagner,2014;Goh and Aryadoust,2016),但尚未有文献针对听力测试设计与开发的实践技术提供全面且深入细致的指导。

关 键 词：测试效度 后效作用 听力测试 效度验证 特定任务 听力理解 设计与开发 实用方法 

分 类 号：H08[语言文字—语言学]