在“欢乐课堂”中实现初高中物理无缝对接的思考  

作　　者：韦建铭 

机构地区：[1]广东省惠州市惠阳区崇雅实验学校,广东惠州516213

出　　处：《科学咨询》2020年第30期211-211,共1页

摘　　要：在初中教学过程中,学生的学习压力不算很大,而到了高中随之而来的就是巨大的学习压力,学习难度也增加了很多,很多初中生在初入高中时会出现很大的心理落差。物理是一门逻辑性和生活性较强的学科,而且初中物理和高中物理之间跨度很大,每个学生都需要有一个适应的过程,因此,在物理教学过程中,初高中物理教学的衔接问题就是一个重难点,在衔接过程中,教师要结合学生的特点对学生进行稳扎稳打的教学,进而实现初高中物理的无缝对接[1]。本文主要阐述在初高中物理衔接中出现的问题及原因,并探究在“欢乐课堂”中实现初高中物理无缝对接的具体策略。

关 键 词：欢乐课堂 初高中物理 无缝对接 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]