中医妇科学教学中中医临床思维的培养  

作　　者：王占利[1] 冯尧伟[2] 李潇[1] 杜凤丽 傅金英[1] 

机构地区：[1]河南中医药大学第二临床医学院,河南郑州450002 [2]河南省中医院,河南郑州450002

出　　处：《中医药管理杂志》2020年第15期29-30,共2页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：河南省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题(课题编号:[2018]-JKGHYB-018);河南省教育厅人文社会科学研究一般项目(项目编号:2018-ZZJH-296)。

摘　　要：中医妇科学是中医桥梁课和专业课之一,教学中应重视学生中医临床思维的培养。督促学生研读经典,博览群书,为理解专业知识和形成中医临床思维奠定基础;鼓励学生早期临床,跟随名医学习,树立中医自信。教师在教学中,要注重课程与基础课的前后联系,温故而知新,先重点讲授中医知识,适当简单补充西医知识,并通过医案或临床实习促使理论和实践的融合,逐渐形成中医临床思维。

关 键 词：中医妇科学 中医临床思维 中医教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]