数字化背景下初中数学概念课小组合作学习的设计与实践探究——以沪教版八年级数学概念课教学为例  

作　　者：黄莉 

机构地区：[1]上海市龙柏中学,201103

出　　处：《福建中学数学》2020年第8期7-9,共3页

基　　金：上海市闵行区第10届教学小课题《数字化背景下初中数学概念课小组合作学习的设计与实践探究(课题编号:MXKT201903)研究成果。

摘　　要：1问题提出随着社会的快速发展和数字化时代的步入,“数字化社区”、“数字化阅读”和“数字化生活”等各种“数字化”专有名词的出现,数字化的教学也应该提上日程.我们需要推陈出新,深刻意识到数字化转型“不是选择,而是出路”,已然成为教育领域的一种发展趋势.在全面普及校园网络的前提下,电子书包和数字教材等数字化创新工具,已然成为常规课必不可少的工具.

关 键 词：数字化阅读 数字化转型 数字教材 电子书包 数字化社区 常规课 数字化生活 数字化时代 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]