学习型社会建设中的成人教育功能定位及实现  

作　　者：沈艳洪[1] 

机构地区：[1]浙江工业职业技术学院,浙江绍兴312000

出　　处：《中国成人教育》2020年第14期13-15,共3页China Adult Education

摘　　要：学习型社会是从学习者的角度看学习,为了实现推行终身教育及终身学习的理念,通过相关学习,教育型组织进一步地推广终身教育的理念,确保任何一个想要学习的人无论在何时何地都能够享受到人人平等的受教育机会,进而推动整个社会的全方位、可持续的发展。从学习型社会视域看成人教育,其主要功能分为两个方面,分别为个体功能和社会功能。要想确保成人教育能有效地在学习型社会中实现,就必须把学习者作为教育的主体,在对成人教育的课程设计上更加注重合理与实用,并对成人教育机构进行规范,保障社会中优良学风的建立。

关 键 词：学习型社会 成人教育 教育功能 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]