“创客式教育+SPOC”开放教育教学模式构建研究  

Research on the Construction of Open Education Teaching Model of“Maker Education+SPOC”

作　　者：黄丽虹[1] HUANG Li-hong(Personnel Department, Jinhua Radio and Television University, Jinhua 321000, Zhejiang, China)

机构地区：[1]金华广播电视大学人事处,浙江金华321000

出　　处：《江苏经贸职业技术学院学报》2020年第4期85-88,共4页Journal of Jiangsu Institute of Commerce

基　　金：浙江省教育厅高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“‘创客式教育+SPOC’模式在开放教育教学中的实践研究”(jg20180921);中央电化教育馆教育信息技术研究2018年度立项课题“创客教育理念下开放大学课程整合与创新:以高等数学为例”(186140079);2018年度高校访问学者教师专业发展项目“智慧教育背景下精准教学在开放大学的应用研究”(FX2018162)。

摘　　要：在创客教育蓬勃发展的今天,开放大学采用“创客式教育+SPOC”模式进行教学改革是创新型社会建设的必然要求。该模式不仅能够满足学习者的需求,还有助于发挥开放教育引领当前社会发展的重要职能。明确“创客式教育+SPOC”模式的教学目标,构建系统化的“创客式教育+SPOC”教学模式,包括顶层设计、课程体系、师资建设、教学评价体系等内容。这种混合教学模式的构建为开放大学的教学改革提供了一条新思路,同时推进了开放大学的创新教育研究。Today,maker education is booming.Adopting the“Maker Education+SPOC”model for teaching reform in open universities is the inevitable requirement of building innovation style society.This teaching model can not only meet the needs of learners but also help to play an important role of open education leading the current social development.In this paper,after clarifying the goals of the“Maker Education+SPOC”teaching model,a systematic“Maker Education+SPOC”teaching model was constructed,including top-level design,curriculum system,teacher construction,and teaching evaluation system.The construction of this mixed teaching model provides a new idea for the teaching reform of open universities,and promotes the research on innovative education of open universities in China at the same time.

关 键 词：开放教育 创客式教育 SPOC模式 教学模式 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]