原位翻转课堂助力化学教学——从被动接受到主动建构  

作　　者：王珊 

机构地区：[1]江苏省东海县白塔初级中学,222300

出　　处：《数理化解题研究》2020年第23期101-102,共2页

摘　　要：新课改要培养学生自主学习、合作学习以及探究学习的能力,以提高学生的核心素养为宗旨.教师利用原位翻转课堂的教学模式,让学生真正做回学习的主人,把传统课堂变成了学生思考与交流、展示与合作的舞台,真正让学生做到"真学"、"深学"、"乐学".

关 键 词：原位翻转课堂 三学课堂 初中化学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]