六版人教版初中化学教科书中“酸、碱、盐”内容的演变研究  

Study on the content evolution concerning"acid,base and salt"in junior middle school chemistry textbooks in the past six editions of People's Education Press

作　　者：张世勇[1] 余丽林 彭雪丽 蔡小娟 Zhang Shiyong;Yu Lilin;Peng Xueli;Cai Xiaojuan

机构地区：[1]赣南师范大学化学化工学院,江西赣州341000

出　　处：《化学教学》2020年第9期10-14,共5页Education In Chemistry

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“科学素养视角下我国中学化学教科书变革的实证研究”(13YJCZH254);江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“核心素养导向下化学教育硕士教学实践创新能力培养研究”(JXYJG-2018-160);江西省教育科学规划项目“基于核心素养的化学师范生教研能力构建及培养研究”(20YB172)。

摘　　要：应用内容分析法对我国六版人教版初中化学教科书中“酸、碱.盐”内容进行分析,研究其内容深度、广度、教科书栏目、习题呈现方式,提炼我国初中化学教科书中“酸、碱、盐”内容的发展特点,为教科书的编写使用提供参考。

关 键 词：初中化学教科书 酸碱盐 内容深广度 教科书栏目 习题 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]