新高考背景下高中课堂环境变化的研究——以上海市高中化学课堂为例  

作　　者：刘慧芳 张晨[1] 沈甸[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教师教育学院,上海200062

出　　处：《化学教学》2020年第9期28-30,40,共4页Education In Chemistry

基　　金：华东师范大学教育学部第五届大学生科研基金项目重点课题研究成果。

摘　　要：利用课堂环境量表对新高考课堂环境现状进行研究,对比分析新高考前后课堂环境所包含的师生关系、课堂参与、任务取向、教师支持,课堂氛围、物理环境六个维度。发现教师对任务取向、课堂参与,课堂氛围三个维度的满意度均明显下降;其他维度变化不明显。

关 键 词：课堂环境 新高考 走班制 比较研究 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]