“探究废弃电池浸出液对植物根尖有丝分裂的影响”教学设计  

作　　者：彭中进 

机构地区：[1]江苏省海安高级中学,226600

出　　处：《中学生物教学》2020年第15期53-54,共2页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：生物学实验课堂应充满“生物味”,能运用生物学知识解释实际生活“真问题”。故将技能性实验改为探究性实验,探究普通废弃电池浸出液对植物根尖有丝分裂的影响,使学生掌握有丝分裂有关知识并建构概念,培养学生的生命观念、科学思维、科学探究能力,增强学生社会责任感。

关 键 词：有丝分裂 探究能力 环保意识 核心素养 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]