高中生物学教学中“活化能”曲线图的疑点探析  

作　　者：黄云华 

机构地区：[1]贵州省贵阳市清镇市第一中学,551400

出　　处：《中学生物教学》2020年第16期54-56,共3页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：酶能降低化学反应的活化能是高中生物学教学中的重难点。针对活化能相关曲线图的疑难点,先阐述了活化能概念的提出及发展,然后基于托尔曼的活化能观点对“为什么曲线的起点不为零”“曲线上升代表获得能量的过程吗”等问题进行了深入探析。

关 键 词：生物学教学 活化能 吸能反应 放能反应 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]