医学本科生参与科研训练情况的调查与分析  

作　　者：胡歆[1,2] 沈康杰 郭涛 郑雨潇 喻彬 李潇[3] 

机构地区：[1]南京医科大学第一临床医学院,江苏省南京市210029 [2]上海市第十人民医院 [3]江苏省肿瘤医院,江苏省肿瘤防治研究所,南京医科大学附属肿瘤医院

出　　处：《医学理论与实践》2020年第18期3131-3134,共4页The Journal of Medical Theory and Practice

基　　金：南京医科大学教育研究课题青年项目(QN2017164);南京医科大学教育课题一般项目(SLYB2017-07)。

摘　　要：目的:了解医学本科生参与科研训练的情况,并探索适合医学本科生的科研训练方法。方法:随机整群抽取南京医科大学三年级至五年级本科生220人进行问卷调查;内容包括学生的基本情况,对科研的主观态度,已取得的科研成果,未来的科研规划等。对不同类别的学生在早期科研训练中的情况行统计分析。结果:共回收问卷220份,其中有效问卷217份。分析数据可知,大多数的学生希望通过“专家指导”的方式接触科研(69.12%,150/217),且认为其是本科生参与科研最合理的方式;29.85%(100/335)的学生认为科研是保研、考研的需要;参与科研训练的学生中,有45.62%(99/217)的学生已取得了一定的科研成果,且该项结果与“性别”“成绩”“年级”存在相关性;绝大多数的学生未来将继续进行科研(90.32%,196/217)。结论:绝大多数的学生对科研有着浓厚的兴趣并会继续进行科研,但是往往是出于“保研、考研”的目的;应继续加强科研意义的宣传,端正科研动机,以“专家指导”的模式为学生提供更专业化的科研训练。

关 键 词：早期科研训练 本科生 医学生 

分 类 号：G472.5[文化科学—教育学]