核心素养背景下中长篇小说整本书阅读教学策略——以《活着》整本书阅读为例  

作　　者：郎秋叶 

机构地区：[1]延边第二中学,吉林延吉133000

出　　处：《延边教育学院学报》2020年第3期224-226,共3页Journal of Yanbian Education College

摘　　要：中长篇小说的整本书阅读在文本选择方面应注重普适性和经典性的原则;在阅读方法上,找到文本的连结点整体观照,也要分析难点,进行局部精读分析;在教学设计方面,基于学情设计学习任务单,以问题为引领细读文本;进行比较阅读,深刻理解文本特点。

关 键 词：整本书阅读 中长篇小说 教学策略 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]